پرونده:ترجمه کامل فصل هشتم.pdf
![پرونده:ترجمه کامل فصل هشتم.pdf](http://upload.wikimedia.org/wikibooks/fa/thumb/6/6d/%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87_%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84_%D9%81%D8%B5%D9%84_%D9%87%D8%B4%D8%AA%D9%85.pdf/page1-463px-%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87_%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84_%D9%81%D8%B5%D9%84_%D9%87%D8%B4%D8%AA%D9%85.pdf.jpg?20111124095102)
حجم پیشنمایش JPG این PDF file:۴۶۳ × ۵۹۹ پیکسل کیفیتهای دیگر: ۱۸۵ × ۲۴۰ پیکسل | ۳۷۱ × ۴۸۰ پیکسل | ۵۹۳ × ۷۶۸ پیکسل | ۱٬۲۷۵ × ۱٬۶۵۰ پیکسل.
پروندهٔ اصلی (۱٬۲۷۵ × ۱٬۶۵۰ نقطه، حجم پرونده: ۲۰۲ کیلوبایت، نوع MIME پرونده: application/pdf، ۱۴ صفحه)
در اين مقاله به بررسي و تجزيه و تحليل دو موضوع خواهيم پرداخت. اولين موضوع چگونگي نمايش پديده فناوري و ارزيابي فناوري علوم شناختي است که باید با کيفيت سازماندهي شخصي و آموزش شخصي نهادينه شود. موضوع دوم تقاضايي است که با اين ارزيابي براي افزايش ظرفيت انساني بر اساس شايستگي افراد به وجود ميآيد.
تاریخچهٔ پرونده
روی تاریخ/زمانها کلیک کنید تا نسخهٔ مربوط به آن هنگام را ببینید.
تاریخ/زمان | بندانگشتی | ابعاد | کاربر | توضیح | |
---|---|---|---|---|---|
کنونی | ۲۴ نوامبر ۲۰۱۱، ساعت ۰۹:۵۱ | ![]() | ۱٬۲۷۵×۱٬۶۵۰، ۱۴ صفحه (۲۰۲ کیلوبایت) | Msh90190002 (بحث | مشارکتها) | در اين مقاله به بررسي و تجزيه و تحليل دو موضوع خواهيم پرداخت. اولين موضوع چگونگي نمايش پديده فناوري و ارزيابي فناوري علوم شناختي است که باید � |
شما نمیتوانید این پرونده را رونویسی کنید.
کاربرد پرونده
صفحهٔ زیر از این تصویر استفاده میکند: